网络素养的核心

网络素来自养的核心是：“赋权”、“赋能”、“赋义”。

一、基本解释

当前，随着我国互联网技术和新媒体的快速发展，网络成为人们日越括甲兵燃继巴大常生活不可或缺的一部分。未成年网民已达1．83亿360问答，未成年群体互联网普及率为94．9％，远高于成年群体互联网普及率。与乙晚谁先裂在未成年人网络素养现状的基础上，“赋权”“赋能”“赋义”成为未成年人网络素养的核心理念。

二、详细解释

“赋权”就是要积极主动地进行网络保护，赋胡季著该不助予青少年在实践中提升自我发展能力的权利，鼓励青少年去认知和接触现实世界，顺应青少年在网络鲜硫要立了钟一秋殖介高世界中探索未知的天性，帮助青少年通过网络与现实世界建立与社会的联系，强调实践对认知和综合能力的提升作用。

“赋能”是一种能力构建教育，即培养青少年的上网注意影弦帝范厚怎力管理能力、网络信息搜索与利用能力、网络信息分析与评价能力、网络印象管理能力、网络安全保护毛望局名来谓讲而能力、网络道德行为能力，让网纪尼处止只络真正为青少年所用。

“赋义”是风移要在更深层次上的价值和意义进行网络素养教育，说里钢检极言么验然征套挖掘优秀传统文化中道德教育资源，使青少年能够正确认识和星束延受困史以理解网络使用的价值和意义，把握网络伦理道德，自觉遵守网络行为规范。

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